POLITICA LINGÜÍSTICA I ENSENYAMENT

En a normalització d’una llengua, siga la que siga, té un paper molt important, ja que actua com a difusora de la llengua minoritzada, i afavoreix la seua utilització tant en l’escola com en la societat.

Però la realitat és que sols un 29% de l’alumnat escolaritzat forma part d’un programa d’ensenyament en valencià. Poc a poc ha anat creixent el percentatge d’alumat escolaritzat en valencià, i això es positiu, encara que quan pugem en les etapes educatives el percentatge es menor arribant a una escolarització quasi mínima en valencià.

A més hi ha una gran diferència entre les escoles públiques i les privades, ja que mentre en l’escola pública un 93,09% està escolaritzat en valencià, en la privada un 0,59% i 6,32% en la concertada.  Aquesta gran diferència ens pot ajudar a veure el gran potencial que posseeix l’escola publica.

Altra diferencia que marca la escolarització en valencià és la zona on es troba. En Valencia, quan més al sud estem menys valencià s’apren.

Amb tot açò arribe a la conclusió de que els programes d’ensenyament en valencià són una gran oportunitat per aconseguir la normalització. I que com a futurs mestres, és bona labor conscienciar a les famílies i a la comunitat educativa de fer programes lingüístics on el valencià siga tan o més important que la llengua vehicular, si ens trobem en un zona castellanoparlant, ja que sols així farem possible que el nostre alumnat siga competent en dues llegues.

Al següent vídeo es pot veure un grapat de idees molt bones sobre la llengua valenciana en les nostres escoles. A més de un poquet de la historia de com el Valencià ha anat introduint-se en les escoles. A poc a poc s’introduïen, per cançons, per expressió lliure, o la cartilla palau. Va sorgir la necessitat de que els xiquets al arribar a escola aprengueren a llegir i escriure en la seua llengua materna. Per aixó i a partir del canvi polític, es dona la possibilitat legal d'introduir l'ensenyament en valencià.

Es va veient que introduir el valencià a l’escola s’arrela l’escola al territori. A més partint de les seues experiències, i no sols dels llibres. Familia i escola han de compartir l'educació del xiquets i xiquetes. 

El valencià a de ser la llengua viva a les nostres escoles.